En un reciente informe divulgado el 20 de noviembre, el Defensor del Profesor, administrado por el sindicato ANPE, ha hecho un llamado urgente respecto a la creciente preocupación por la salud emocional de los educadores. Según el documento, el malestar psicológico entre los docentes se ha vuelto crónico, un fenómeno que se atribuye a la excesiva carga burocrática, la falta de apoyo institucional y la insuficiencia de recursos tanto humanos como materiales en las instituciones educativas.

La memoria correspondiente al año escolar 2024-2025 revela que un alarmante 71,3% de los docentes que han solicitado ayuda han lidiado con episodios de ansiedad. A lo largo de sus 20 años de historia, este servicio ha brindado apoyo a más de 46.300 educadores en toda España, de los cuales 2.004 han sido atendidos en el último año.

Teresa Hernández, coordinadora estatal del Defensor del Profesor, ha expresado que los casos que se presentan están adquiriendo una complejidad creciente. Entre los problemas destacados se encuentran el síndrome de burnout, el alto número de estudiantes en las aulas, el aumento de alumnos con necesidades especiales, la precariedad laboral de los docentes interinos, así como la falta de profesionales tanto docentes como no docentes.

El informe indica que el 85,1% de los educadores ha recibido algún tipo de asesoramiento, el 63,2% ha requerido apoyo emocional, el 56,2% ha conseguido obtener información jurídica y el 24,8% ha accedido a asesoría legal, registrando un incremento significativo en comparación con cursos anteriores.

Los conflictos más recurrentes entre los docentes están relacionados en un 42,6% con el alumnado y en un 34,4% con los padres y madres, señalando las faltas de respeto y la presión para modificar calificaciones como las principales causas de tensión.

Desde ANPE Asturias se insiste en la necesidad de aumentar la inversión en el sector educativo y de cumplir de forma inmediata con los acuerdos recientemente firmados. Solicitan medidas urgentes como la reducción de horas de clase, la disminución de la carga burocrática, el aumento de personal en áreas de Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje, así como más trabajadores en administración y servicios, así como asignar una enfermera escolar a cada centro y fortalecer el apoyo a los docentes que enfrentan comportamientos disruptivos en el aula.

El informe subraya también que los centros educativos han sido transformados en entornos asistenciales donde los docentes asumen responsabilidades que no les corresponden, lo que, sin la capacitación y el respaldo necesarios, afecta negativamente su salud y bienestar emocional, tal y como advierte ANPE.