• martes 7 de febrero del 2023

"En Asturias se está quedando el talento", afirma el rector, resaltando el incremento de estudiosas femeninas

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OVIEDO, 28 Sep.

"En Asturias se está quedando el talento", aseguró el rector de la Universidad, Ignacio Villaverde, quien ha aplaudido que cada vez haya mucho más mujeres estudiosas en la zona.

Villaverde hizo estas afirmaciones antes de ayudar al acercamiento-coloquio de estudiosas asturianas 'Ellas Cuentan', ordenado por el CSIC coincidiendo con el Día Internacional de la Cultura Científica. Al acto ha acudido asimismo el asesor de Ciencia, Innovación y Universidad, Borja Sánchez.

En afirmaciones a los medios, el responsable académico ha señalado que en la Universidad "se inspecciona bastante y se inspecciona bien" en todas y cada una de las ramas de conocimiento, resaltando la presencia "creciente" y también "intensa" de mujeres en la ciencia.

A esto el rector ha añadido que Asturias está logrando "retener" talento en Asturias. "La ciencia se desplaza, es muy frecuente que haya un fluído de movimiento entre instituciones académicas", explicó, señalando que en el momento en que se genera "no por necesidad" sino más bien para "enriquecer" indagaciones, es algo positivo.

La día que el día de hoy tuvo sitio en el Teatro Filarmónica ha contado con la existencia de siete estudiosas de la Universidad de Oviedo y el CSIC, que han explicado a estudiantes de múltiples institutos su investigación. Se trata de Adonina Tardón, Clara González de los Reyes-Gavilan, Patricia Rúas, Ana Arenillas, Rosa María Sainz, Laura Bonavera y María Montes. A continuación tuvo rincón una interpretación coreográfica de los diagramas de Feynman y el coloquio 'Mujeres y ciencia'.

El asesor de Ciencia, por su lado, ha señalado la relevancia de jornadas como la que el día de hoy se festeja para realizar ver cuestiones "tan esenciales" como la divulgación y el papel de la mujer en la ciencia. En este punto, Sánchez ha asegurado que "queda bastante por seguir" y progresar en la presencia femenina tanto en investigación como en el ingreso a puestos de dirección.

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