Asturias avanza en la regulación de las escuelas infantiles con un borrador que incluye propuestas sindicales

El Gobierno de Asturias ha presentado el borrador definitivo del decreto que regula la organización y el funcionamiento de las escuelas infantiles de 0 a 3 años. La norma, alineada con la ley autonómica aprobada en noviembre de 2024, busca establecer un marco estable para el sector.

Este paso se produce en un contexto de negociación continua entre la Administración y los sindicatos, que han aportado propuestas para mejorar las condiciones laborales y de atención en las escuelas infantiles. El borrador incluye, entre otros aspectos, el reconocimiento de la figura de la pareja educativa y la posibilidad de tareas no presenciales en días no lectivos.

Estas medidas pretenden facilitar una mayor eficiencia y flexibilidad en la gestión de los centros, además de responder a las necesidades del personal y las familias. La inclusión de la pareja educativa, con dos técnicas por unidad, refuerza la atención personalizada y la calidad del servicio.

Mientras se tramita y aprueba el decreto, la Consejería de Educación emitirá instrucciones provisionales para aplicar los acuerdos alcanzados, que contemplan la implantación de la pareja educativa, tareas en días no lectivos y una hora diaria para labores administrativas y pedagógicas.

Desde el punto de vista político, esta iniciativa refleja la voluntad del Ejecutivo autonómico de avanzar en la regulación del sector de la educación infantil, en un momento donde las políticas sociales y de igualdad ganan protagonismo. La negociación con los sindicatos busca equilibrar la racionalización del servicio con las condiciones laborales del personal.

De cara al futuro, la aprobación definitiva del decreto podría sentar las bases para una mayor profesionalización y calidad en las escuelas infantiles de Asturias, en línea con los compromisos políticos en materia de educación y bienestar social.