El alumnado asturiano destaca en PISA con resultados por encima de la media europea

Los resultados del informe PISA 2025 muestran que el alumnado asturiano supera la media española, europea y de la OCDE en las competencias clave, situándose en los primeros puestos en matemáticas y ciencias. La participación, con 56 centros y casi 1.800 estudiantes, establece un récord en Asturias, que además presenta una baja tasa de exclusión del 2,07 %.

Este informe, realizado en la primavera de 2025 y presentado recientemente, confirma la calidad del sistema educativo del Principado. La equidad del sistema también se refleja en que la influencia del nivel socioeconómico en el rendimiento es menor que en otros países de la UE y la OCDE. Aunque los resultados muestran una leve bajada respecto a 2022, se mantienen en niveles altos en lectura, matemáticas y ciencias.

El descenso en los resultados, en línea con la tendencia global, obedece a cambios en los hábitos de atención, la heterogeneidad en las aulas y las secuelas de la pandemia, según la Consejera de Educación. La apuesta del Gobierno asturiano por reforzar la lectura y las habilidades digitales busca revertir estas tendencias y mejorar los resultados en futuras ediciones.

El nuevo apartado sobre aprendizaje digital revela que los estudiantes asturianos alcanzan 512 puntos en resolución computacional de problemas, solo por detrás de Madrid. Este dato refleja el avance en competencias digitales, un aspecto prioritario en la política educativa del Principado, que busca potenciar la inclusión y la igualdad de oportunidades mediante el uso de tecnologías.

Desde un análisis político, la mejora en resultados confirma la eficacia de las políticas educativas implementadas en Asturias en los últimos años, pese a los desafíos derivados de cambios sociales y económicos. La inversión en formación docente y en estrategias de inclusión parecen estar dando frutos, aunque la bajada en resultados requiere acciones inmediatas para mantener la competitividad del sistema.

Mirando hacia el futuro, el informe refuerza la necesidad de seguir adaptando el sistema educativo a los cambios sociales y tecnológicos. La apuesta por la lectura, las habilidades digitales y la atención a la diversidad serán fundamentales para mantener y mejorar el rendimiento del alumnado en los próximos años, en un contexto de creciente competencia internacional.