OVIEDO, 6 de enero. El Colegio Público Celestino Montoto, ubicado en Siero, ha tomado la decisión de prohibir el fútbol durante el recreo, una medida que ha sido respaldada por el Servicio de Inspección Educativa del Principado de Asturias, asegurando que esta acción "se ajusta a la normativa vigente".

La consejera de Educación, Eva Ledo, ha respondido a una consulta del representante de Convocatoria por Asturies, Xabel Vegas, quien requirió información sobre esta controversial prohibición. Desde la administración asturiana se han manifestado que no se han encontrado antecedentes de situaciones similares en otros colegios de la región.

Según los informes del Colegio, la decisión de no permitir el juego del fútbol en el patio ha sido motivada por la congestión de espacio y el aumento en los conflictos entre los alumnos. Esta postura ha sido ratificada por el Consejo Escolar del centro, ya que se encuentra incluida en un proyecto educativo aprobado en junio de 2024.

El Servicio de Inspección Educativa requería a la dirección del colegio una justificación pedagógica y organizativa para dicha medida. En la respuesta, se detalla la distribución del patio, que está dividido en tres zonas: una para los alumnos de 1.º y 2.º, que acoge a 102 estudiantes pero es inutilizable en condiciones de lluvia; otra para 2.º y 3.º, con una pista polideportiva que alberga a 125 alumnos, y una tercera para 5.º y 6.º, donde se deben compartir una pista con 147 alumnos.

Además, el colegio ha implementado un sistema que consiste en proporcionar a cada aula una caja con material recreativo supervisado por estudiantes designados. Estas cajas están equipadas con pelotas suaves, discos voladores y otros equipos, mientras el proyecto educativo en curso no ha incluido el fútbol debido a que requiere mucho espacio y no se ajusta a los objetivos establecidos.

El centro ha defendido que esta normativa busca garantizar la seguridad de los alumnos, cobrar un uso equitativo del espacio, promover la igualdad de género y mejorar el clima escolar reduciendo los conflictos. Esta estrategia también está alineada con un proyecto de innovación aprobado por la Consejería de Educación.

Recientemente, el Servicio de Inspección revisó la Programación General Anual del curso 2025-2026, donde se encuentra un nuevo proyecto denominado 'Patios activos y dinámicos para la inclusión del alumnado TEA', elegido por la Consejería para recibir financiamiento con fines educativos. Este proyecto se ha incluido en la estructura del centro para aprovechar los recursos disponibles en los años 2024 y 2025.

De acuerdo a la legislación vigente, particularmente lo estipulado en el artículo 120 de la Ley Orgánica de Educación (LOE), se reconoce la autonomía que tienen las instituciones para crear sus propios proyectos educativos y normativas internas, lo que permite a cada centro adaptar su enfoque a las necesidades de su alumnado. La administración educativa ha señalado la importancia de fomentar tales innovaciones en el ámbito pedagógico, otorgando así mayor libertad a los colegios en su gestión y organización.