La construcción asturiana no encuentra suficientes profesionales pese al aumento de alumnos de FP
Empresas y centros educativos advierten de que la FP no cubre la demanda de profesionales de la construcción en Asturias pese al aumento de matrícula.
La construcción asturiana necesita más profesionales de los que forma actualmente la Formación Profesional, según advirtieron empresas y centros educativos durante el Desayuno Dualiza celebrado en la Fundación Laboral de la Construcción. El déficit se produce pese al aumento de la matrícula en los ciclos vinculados al sector.
Entre los perfiles más demandados figuran instaladores de distintas especialidades, oficiales y encargados de obra, técnicos de montaje y peones. Los participantes señalaron que la falta de personal afecta a prácticamente todos los oficios y que la necesidad se mantendrá a corto, medio y largo plazo, con dificultades específicas en determinadas zonas de Asturias, especialmente en el occidente y el oriente.
Los centros educativos constatan un incremento de la matrícula en las familias profesionales de Edificación y Obra Civil, Electricidad y Electrónica, e Instalación y Mantenimiento. Sin embargo, ese crecimiento todavía no permite cubrir las necesidades de las empresas, que deben afrontar además el envejecimiento de sus plantillas y los cambios tecnológicos en materiales, herramientas y maquinaria.
El encuentro también puso de relieve las dificultades para estrechar la colaboración entre centros y empresas durante la formación del alumnado. Aunque los centros logran plazas de formación en empresa para los estudiantes de segundo curso, encuentran más obstáculos para incorporar a los de primero, en parte porque las compañías no siempre disponen de personal suficiente para acompañar su aprendizaje.
Para mejorar esta conexión, los participantes propusieron reforzar la orientación profesional, impulsar figuras que faciliten el contacto entre centros y empresas y simplificar los trámites administrativos de la FP Dual. También plantearon mejorar la formación en prevención de riesgos laborales, al considerar que parte del alumnado termina sus ciclos sin la preparación preventiva específica que requiere su incorporación a una obra.